Du musst einen wissenschaftlichen Artikel nicht immer vom ersten bis zum letzten Satz in derselben Reihenfolge lesen. Lege zuerst fest, was du herausfinden willst. Orientiere dich im Text und lies die für deine Aussage entscheidenden Stellen anschließend genau.

Das Ziel ist eine belegbare Arbeitsnotiz: Was wurde untersucht, was wurde gefunden und was kannst du daraus für deine eigene Frage verwenden? Eine Zusammenfassung allein reicht dafür nicht.

Was brauchst du aus genau diesem Artikel?

Schreibe einen Satz über deine Aufgabe, bevor du markierst. Zum Beispiel: „Ich suche, wie die Befragten für diese Untersuchung ausgewählt wurden.“ Das ist etwas anderes als „Ich möchte verstehen, welche Theorie die Autorinnen verwenden“. Dein Leseziel bestimmt, welche Passagen du zuerst brauchst.

Der Leseleitfaden der UNH Manchester Library empfiehlt, die Lektüre am eigenen Zweck auszurichten, den Text zunächst zu überblicken und dann relevante Abschnitte genau zu lesen. Es gibt dadurch keinen für alle Aufgaben vorgeschriebenen Leseweg.

Wenn deine Frage noch zu allgemein ist, grenze sie ein: Welche Personengruppe, welcher Begriff oder welcher methodische Schritt interessiert dich? Dazu hilft die Anleitung zum Schärfen einer Forschungsfrage.

Wo findest du die gesuchte Information?

Überblicke Titel, Abstract, Zwischenüberschriften, Tabellen und Literaturverzeichnis. Das Abstract hilft bei der Orientierung, ersetzt aber nicht die Prüfung einer später zitierten Aussage. Viele empirische Originalartikel trennen Einleitung, Methoden, Ergebnisse und Diskussion. Andere Fachgebiete und Textsorten sind anders aufgebaut.

• Problem und Begriffe: Suche zunächst in Einleitung und theoretischem Hintergrund.
• Erhebung oder Auswahl: Lies die Methodenbeschreibung und gegebenenfalls Anhänge.
• Konkreter Befund: Prüfe den Ergebnisteil sowie zugehörige Tabellen, Beschriftungen und Bezugsgrößen.
• Einordnung: Lies Diskussion und Limitationen und vergleiche sie mit dem tatsächlich Berichteten.

Die University of New Mexico erläutert diese unterschiedlichen Abschnittsfunktionen für Originalforschungsartikel. Nutze sie als Orientierung, nicht als starre Schablone für jedes Dokument.

Wie sieht das an einem Übungsfall aus?

Konstruierter Übungsfall: Du liest einen Artikel über digitale Lernangebote und suchst Hinweise darauf, warum Teilnehmende das Angebot abbrechen. Im Abstract steht ein allgemeiner Zusammenhang zwischen Nutzung und Zufriedenheit. Deine Frage nach Abbruchgründen ist damit noch nicht beantwortet.

1. Suche in den Methoden, ob überhaupt Personen befragt wurden, die abgebrochen haben.
2. Lies die passenden Ergebnisse und halte fest, ob Gründe genannt oder nur Nutzungszahlen berichtet werden.
3. Suche die genaue Fundstelle. Notiere „Abbruchgründe im geprüften Bericht nicht gefunden“, falls du diese Information dort nicht findest. „Nicht erhoben“ kannst du nur festhalten, wenn das Vorgehen ausdrücklich bestätigt, dass sie nicht erhoben wurden.
4. Verwende den Beitrag gegebenenfalls für einen anderen Teil deiner Argumentation. Erfinde die fehlende Antwort nicht.

Dieser Leseweg ist eine eigene Arbeitshilfe. Er macht aus einer thematisch interessanten Quelle nicht automatisch einen passenden Beleg. Prüfe dazu zusätzlich, ob die Quelle zu deiner konkreten Aussage passt.

Was gehört in deine Lesenotiz?

• Meine Frage: Welcher Informationsbedarf hat die Lektüre ausgelöst?
• Antwort im Text: Formuliere den gelesenen Inhalt in eigenen Worten.
• Fundstelle: Seite, Abschnitt oder Tabellenbezeichnung, passend zum Dokument.
• Grenze: Was bleibt offen oder wurde nicht untersucht?
• Nächster Schritt: Begriff nachschlagen, Anhang lesen oder eine weitere passende Quelle suchen.

Trenne deine Notiz von einem wörtlichen Zitat. Kennzeichne übernommene Formulierungen und richte die spätere Zitierung nach den Vorgaben deiner Hochschule aus. Beende die Lektüre nicht mit einer vollständig eingefärbten PDF, sondern mit einer nachvollziehbaren Antwort und klar benannten offenen Punkten.

Wenn du aus deinen Lesenotizen bereits einen eigenen Literaturabschnitt geschrieben hast und Rückmeldung zu Aufbau und Belegführung möchtest, kann Expertenfeedback zu diesem Entwurf passen. Informationen zum Expertenfeedback für deinen eigenen Text ansehen. Die Originalquellen prüfst und deinen Text überarbeitest du selbst; das Feedback ersetzt keine vollständige Studienprüfung und garantiert keine Note. Prüfe Teilnehmerbedingungen, Verfügbarkeit und den Umfang deines gekauften Pakets; bereits enthaltenes Expertenfeedback brauchst du nicht zusätzlich zu buchen.

Redaktion 4-Stunden-Methode · KI-unterstützt erstellt, an den verlinkten Originalquellen geprüft. Beispiele sind eigens konstruierte Übungsfälle, keine Studienergebnisse. Beachte die Vorgaben deiner Hochschule.